人说山西好风光歌词_人说山西好风光歌词全文

       现在，我将着重为大家解答有关人说山西好风光歌词的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于人说山西好风光歌词的话题，我们开始讨论吧。

1.想要《太原后生谝山西》lrc和txt歌词。

2.郭兰英人说山西好风光是什么唱法

人说山西好风光歌词_人说山西好风光歌词全文

想要《太原后生谝山西》lrc和txt歌词。

       人说山西好风光

       汾河美景塑荣妆

       地肥水美五谷香

       坐在河边赏月光

       我们龙城人天不亮就喝头脑

       郝刚刚的门口排的队外人不叫老个长

       太钢汽水 迎泽啤酒

       杨记灌肠 王萍面皮

       还有外南萧蔷和鼓楼街的丸子汤 爽

       平遥的牛肉 太古的饼

       大同的凉粉 凉个殷殷（大同话）

       双合成的蛋糕 六味斋的肉

       杏花村的汾酒 咋也喝不够

       人说山西好风光

       三晋名刹 双塔寺

       北岳恒山 悬空寺

       五台山 太行山 芦芽山 天龙山

       乔家大院 壶口瀑布 平遥古城 云冈石窟

       山西龙门 云冈石窟 平遥古城 壶口瀑布

       要问我祖先在何处 山西洪洞大槐树

       人说山西好风光

       汾河美景塑荣妆

       地肥水美五谷香

       坐在河边赏月光

       我们龙城人天不亮就喝头脑

       郝刚刚的门口排的队外人不叫老个长

       太钢汽水 迎泽啤酒

       杨记灌肠 王萍面皮

       还有外南萧蔷和鼓楼街的丸子汤 爽

       平遥的牛肉 太古的饼

       大同的凉粉 凉个殷殷（大同话）

       双合成的蛋糕 六味斋的肉

       杏花村的汾酒 咋也喝不够

       人说山西好风光

       三晋大地最硬的是刀削面

       咱们东湖的八年陈酿走向世界（美和居的老陈醋走向世界）

       不要忘老太原号的豆腐干

       还有两千年历史的汾州核桃

       清宫光绪二十年的什锦细点

       我最爱吃外海子边的鸡蛋醪糟汤

       老鼠窟外申三货的桂花元宵

       沁州的小米是越吃越香

       三晋名刹 双塔寺

       北岳恒山 悬空寺

       五台山 太行山 芦芽山 天龙山

       乔家大院 壶口瀑布 平遥古城 云冈石窟

       山西龙门 云冈石窟 平遥古城 壶口瀑布

       人说山西好风光

       三晋名刹 双塔寺

       北岳恒山 悬空寺

       五台山 太行山 芦芽山 天龙山

       乔家大院 壶口瀑布 平遥古城 云冈石窟

       山西龙门 云冈石窟 平遥古城 壶口瀑布

       问我祖先在何处 山西洪洞大槐树

郭兰英人说山西好风光是什么唱法

       乔羽谈<人说山西好风光>歌词创作:

       另一首郭兰英唱过的歌曲“人说山西好风光”。本来山西我几乎跑遍了，很熟悉。因为是给**写的，我又去了。剧本中并没有说故事发生在山西，我在歌中指名歌唱山西。写了“人说山西好风光，地肥水美五谷香”，这两句一般化，到第三句转了，“左手一指太行山，右手一指是吕梁”。这跑不了是山西了。意境虽然宏大，但不够亲切，所以写下去是“站在高处望上一望，你看那汾河的水呀哗啦啦流过我的小村旁”，汾河是一条贯穿山西的河，两岸最肥沃。在这里我又把自己说上了。“一条大河”里我也写上自己，你说这条河好是别人的还不够，“我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆”。我眼里的河是什么?我的耳朵里这河是什么声音?我得写我自己的感受，把它拉到近景上，由太行吕梁拉到我住的那个小村庄，把这些年我对山西的整个理解、感情，用这种方式表达出来。

       过去的东西，总是那么美好，但是当你沉浸于过去的时候，“现在”又在不经意间成为了下一个过去……于是，我们似乎总是在过去之中。怀旧也就成为了最为时尚的东西，挥之不去。这首歌曲旋律优美，歌词真挚，带给我们一种似曾相识、却又不同一般的感觉。

       民族唱法。

       1、歌词节选：人说山西好风光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是吕梁。

       2、《人说山西好风光》是由张棣昌谱曲，乔羽作词，郭兰英首唱的歌曲，作为**《我们村里的年轻人》的插曲于1959年发行。

       好了，今天关于“人说山西好风光歌词”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“人说山西好风光歌词”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。