小土豆儿歌歌词_小土豆儿歌歌词大全

　作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的安全教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

安全教案 篇1

　 活动名称： 橡皮膏小熊

　 活动目标：

　1、理解故事《橡皮膏小熊》，知道如何安全的玩。

　2、知道如何进行自我保护。

　 活动准备： 小动物的头饰，橡皮膏等

　 活动过程：

　1、说一说

　你平时玩的时候有没有受过伤？受伤了怎么办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。

　2、听讲故事《橡皮膏小熊》

　3、交流讨论

　什么是橡皮膏？小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应该怎么做？

　故事：橡皮膏小熊

　有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。

　第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。

　第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。

　小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”

安全教案 篇2

　由于小学生的自我保护意识差，明辨是非的能力差，对生命所蕴涵的意义没有明确的认识。为此，我利用晨会课教育学生牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”。活动具体程序如下：

　 一、教学目标： 通过教育教学，让学生对生命有新的理解和认识，加强学生的安全意识，提高安全防范能力。让学生在以后的学习和生活中，他们能吸取教训，把安全牢记心中。

　 二、活动准备：

　1、收集有关安全事故案例。

　2、安全知识问答题。

　3、儿歌。

　 三、教学过程：

　（一）列举事故案例

　数据1：1987年6月7日中午，河北省琢县塔上乡陈家坟村的4名十五六岁的孩子在铁道上拣铁，16次列车通过时，将其中2人扎死。

　数据2：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经死亡。

　数据3：20xx年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。

　数据4：德化县盖德乡盖德村

　8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。在20xx年8月14日下午，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时，四个学生都溺水身亡。

　师：同学们听了以上惨剧，有什么感觉吗？

　师：他们的家人会怎样呢？

　学生回答。

　师小结：生命不仅属于自己，它还属于父母、兄弟姐妹、亲朋好友和所有关心你的人。为了家人和他人的幸福，我们要珍爱生命。

　（二）安全知识问答

　1、选择题比赛

　（1）、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。（②）

　（2）、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。（③）

　（3）、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。（②）

　（4）、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。（①）

　（5）、如发现有人触电：①装作看不见。②赶紧报告老师。③用手拉他。（②）

　（6）、期里不能：①单独外出。②帮爸爸、妈妈做家务劳动。③一人下水。（①③）

　2、判断题比赛

　（1）、学生登山、外出或郊游，可以不要经过家长或学校的同意。（×）

　（2）、步行时要走人行道。（√）

　（3）、车船行进时，头手不能伸出车窗外。 （√）

　（4）、能吃腐烂变质的食物。（×）

　（三）、安全警句朗读：

　（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

　（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

　（3）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

　（4）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

　（5）一人在家关好门，与人说话要谨慎。

　五、活动结束、小结。

安全教案 篇3

　 健康活动：食物的旅行

　活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。

活动目标：

　1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

　2.学习简单的自我保护方法

　3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

活动准备：

　（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或及小豆子旅行的`故事录音）

　（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程：

　一.观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能

　今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么

　，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

　（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

　提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？

　（2）放第二段，了解胃的功能。

　提问：胃有什么作用？

　小豆子在胃里还看见了什么？

　我们怎样来保护我们的胃呢？

　小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

　（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）

　（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？

　小豆子在小肠里看到些什么呢？

　小豆子为什么没有从小门里出去呢？

　（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）

　（4）第四段录音。

　提问：小豆子又到了哪里呢？

　大肠里都是些什么呢？什么叫

　残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？

　小结：我们小朋友要定时大便。

　二.分组找顺序排图

　我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？

　（图略）

　在观察基础上讨论如何保护各消化器官

　例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

　（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

　（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

　（这一部分的目标是通过形象的进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）

　三.进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

　准备些，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

　内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。延伸活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）

　防食物中毒

　(一) 教学目标：

　1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。

　2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。

　(二)情感目标：

　1、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

　2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

　(三)行为目标：

　1、注重饮食安全，不食用变质或过期食物。

　2、对于不健康的饮食行为敢于制止。

　教学重点：学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。教具准备：

　1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

　2、 各小组卡通食物头饰若干。

　3、 本课所需健康食物和相应的变质食物，文字条幅。

教学过程：

　一、 导入新课

　小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)

　提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(讨论发言)板书：教师按学生答复张贴健康食物小。

　小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。

　板书：在健康食物后板书"有益健康"。

　二、 讲授新课

　过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢?

　1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。

　提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)

　2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。

　提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?

　3、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

　提问：小朋友们，你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结"有害健康"。

　提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。)

　三、 联系实际，提高认识，指导行为

　1、播放辨析是非的幻灯四张。

　提问：小朋友们，上述，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(讨论发言)

　小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。

　2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。

　发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。

　四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿

　伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：

　小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们，再见!

　活动名称：健康宝塔

　活动目标：

　1、了解合理的饮食营养结构。

　2、为自己设计营养菜谱。

　 活动准备：合理膳食示意图

　活动过程：

　1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）

　2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最合适？

　3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）

　4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等）

　这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

　5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）

　6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）

　7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）

　8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。

　9、延伸活动：

　在区角活动里为自己设计一份食谱。

安全教案 篇4

　 活动目标：

　1、通过的提问的方式，让幼儿了解火灾出现的原因

　2、通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法

　3、提高幼儿的安全意识

　 活动准备：

　课件；对错牌；

　 活动过程：

　1、通过消防车的警笛声，引出火灾

　2、火灾出现的原因

　儿童回答

　教师总结出现火灾的原因

　蜡烛；蚊香；插头；打火机；天然气

　3、火灾出现怎么办，了解自救的方法

　幼儿回答

　观看，了解自救方法

　幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆

　4、通过的方式，让幼儿讨论中的内容与火灾的关联

　5、总结中的灭火方法

　6、对错游戏

　根据内容请孩子判断对错，并站到相应的指示牌处

安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、了解暑里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

　2、增强在生活中的自我保护意识。

　 活动重点：

　了解暑里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

　 活动难点：

　增强在生活中的自我保护意识。

　 活动准备：

　各种安全。

　 活动过程：

　 一、导入活动

　教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑了，放暑期间小朋友就在家里休息，那么在暑里你们会怎么保护自己呢？

　 二、学习防溺水、防雷电知识。

　1、防溺水

　教师：暑里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水。

　我们来看看这些上的小朋友做法对不对。

　出示一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？

　出示二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？

　出示三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？

　教师小结：

　我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

　2、防雷电

　教师：在暑里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢？

　引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。

　出示：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢？

　教师小结：

　暑容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。

　 三、小结活动

　1、暑里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在暑里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。

　2、小朋友们在家里过暑的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

安全教案 篇6

　 活动目标：

　1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

　2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

　3、有初步的自我保护意识。

　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。

　 活动过程：

　一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？

　（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）

　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

　师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

　二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

　你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？

　三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；

　1、上楼梯时不要乱推人。

　2、上楼梯时不能说话，打闹。

　3、上、下楼梯时靠右手走。

　4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

　5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

　四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

　1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

　师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？

　 儿歌：《上下楼梯》

　一二三四五六七，小朋友们上楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走； 小手扶着小栏杆，

　一级一级往上走； 七六五四三二一，小朋友们下楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；

　小手扶着小栏杆， 一级一级往下走； 上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！

　师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？

　师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯！

　 教学反思：

　我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

安全教案 篇7

　 活动目标：

　1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。

　2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

活动准备：

　1、幼儿每人一个杯子。自制PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的)。

活动过程：

　一、知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

　(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水)

　教师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?喝了水之后有什么感觉?

　教师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。

　(2)观察紫罗然，了解缺水的后果。

　师：这里有两小花，他们有什么不一样的吗/。请你仔细看一看，猜一猜为什么。

　教师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)

　教师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

　二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

　(1)观察，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

　(2)了解有些水不能喝。

　教师(出示)：我们每天都是要喝水，那是不是说什么水都可以喝的吗?(幼儿讨论)我们来看看这些地方的水我们能喝吗?为什么?

　教师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

　三、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。

　教师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?

　教师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。

　教师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。

　四、评选“喝水小宝贝”。

　教师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。

　教师：你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

　教师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗?小朋友们在喝水的时候，要记得做什么呀?(提示幼儿喝水的的一些要求)

　教师小结：喝水的时候我们要排着队伍去装水喝，自己能喝掉多少水，就装多少水，不能够浪费水。

　五、组织幼儿喝水。

　六、结束活动。

　健康活动《小蝌蚪找妈妈》课后评析

　幼儿自我保护意识教育出汗了

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我精心整理的我最喜欢的一首歌作文范文600字（通用14篇），希望对大家有所帮助。

　我最喜欢的一首歌作文1

　好听的歌，流行的歌，经典的歌，世界上有各种各样的歌。每一种歌都是美丽的音符排起队，让人赏心悦目。

　萝卜青菜，各有所爱。我也有我喜欢的歌，比如《水手》、《真心英雄》、《北京欢迎你》等等。但是提到我最喜欢的一首歌，那还是非《彩云之南》莫属了。

　我第一次听到这首歌是在爸爸的车载音乐机中，那张音乐光盘买了没多久。我第一次听到这首歌的时候，就仿佛来到了新疆、内蒙古地图的草原上，草原的远处是高高耸立的雪山，远处有一群羚羊，脚下的青草散发着在城市中近乎绝迹的味道，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，我顿时感到心旷神怡，大自然真美！我欢笑着奔跑，我变得轻松，大自然滤净了我隐藏在心底的小脾气。在树林中，我听见鸟儿叽叽喳喳地大合唱，蝴蝶泉边，泉水汨汨的声音把我的思维彻底拉到了大自然中。

　这首歌放完后，半晌，我才回过神来。我不由自主地感慨：“啊！真美妙啊！”后来了解了这首歌的名字后，把这首歌下载在了电脑里，从此这首百听不厌的奇妙音符便常常在我家回荡。

　记得有一天，我因为作业多做不完而抱怨起来，做作业越来越心不在焉，效率越来越低，正确率也随之下降……妈妈过来劝我，我无心去听，沉浸在郁闷的世界中。我仿佛在一个狭小的空间中把自己反锁在里面，找不到一把钥匙来打开这个门，我气自己，到了极限……忽然，仿佛门打开了，我的心里豁然开朗，新鲜的空气、碧绿的青草……这首歌从我的记忆深处挣扎出来，为我打开了心中的大铁门。我竟再无丝毫抱怨，心平气和地握住笔，刷刷地写起作业来。

　这首歌是我最欣赏的，我被那声音陶醉——《彩云之南》。

　我最喜欢的一首歌作文2

　“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双的翅膀带我飞，飞过绝望……”想必你已经猜到了，这首歌就是张韶涵所唱的《翅膀》。因为它一直激励着我奋发向上，所以成了我最喜欢的一首歌。

　当我孤独的时候，我总会唱起这首歌来照亮我心中的黑暗，引我走向黎明；当我烦恼的时候，这首歌能够驱散我的愁云，让我变得开朗起来；当我快乐的时候，这首歌能够让我更加地热爱生活。有一天，我独自一个人在家里，到了夜晚，那种阴森森的气氛让我不寒而栗。几天前看过的一篇鬼故事里面的情节从脑海中浮现出来，凝聚成一幅画面，越想越害怕，加上我又胆小。这时，一丝风从窗缝吹进来，发出“呜呜”声，吓了我一跳，我颤抖着双腿去关上窗户，玻璃上的倒影反叫我惊慌，此刻我已经“风声鹤唳，草木皆兵”了。这时，我想着用唱歌来壮胆吧。

　于是我唱起《翅膀》：“我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮；我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧……”歌声渐渐给了我勇气，我不再感到害怕，歌声也越发激昂，盖过了一切声响，仿佛照亮了黑夜，驱散了心中的杂念，迎来了光明。在学习上，我们更要有双“翅膀”，它能让我们在成功时不自满，失败时不自弃，不断为了理想而奋斗。就我来言，我科科考试都取得优异成绩，是因为有了这双“翅膀”的帮助。每当唱起这首歌，我就感到学习特别有劲头，感到任何困难都能战胜。“的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己——想象——”，让我们插上“的翅膀”飞向那片更高的天空。

　我最喜欢的一首歌作文3

　“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”当我写下这个题目时，我又情不自禁地想起了《水手》这首歌。

　记得那时在我五年级上学期的时候，不知怎么的，原本成绩不错的我数学成绩不断地下滑，考八十多分已经是平常性的问题，搞地我垂头丧气，心灰意冷。老师的失望，同学们的嘲笑，家长的批评都一齐袭上我的心头。

　又是一次数学考试，我考了七十分。同学们知道后，都用惊异的眼神看着我，我羞愧地无地自容，真恨不得找各地缝钻进去。我认为我已经进入了差生的行列了，从此便一撅不起，上课总是走神。哥哥知道这件事后，便送给了我一盘磁带。他熟练地把磁带放进录音机，铿锵有力的音乐顿时响了起来，我随手按下了按钮，音乐戛然而止。“我没心情听。”说着看了看歌词，，也没什么特别的呀！这时哥哥说：“记住，这首歌的歌名叫做《水手》，歌手是个残疾人——郑智化！”我顿时惊呆了，按下按钮，细细地听起来。那声音多么有力，多么充满希望！一个残疾人对生活有着那样纯朴，强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？想到这里，我惭傀地低下头去。“每次受到打击没信心的时候就听听这首歌。”之后，我每当想放弃的时候就听听这首歌。不久，我又恢复了原来的学习状态，成绩也直线上升了。

　“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么……”写着写着，这首歌坚定豪迈的旋律又在我耳边响起，我知道在前方，还会有更多的风雨等着我去经历，即使疼痛，即使哭泣，也要勇往直前。

　我最喜欢的一首歌作文4

　德国著名音乐家贝多芬曾说过，领悟音乐的人能从一切世俗的烦恼中超脱出来。而著名说唱天王周杰伦说过，学音乐的孩子不会变坏。所以今天的主题就是音乐。

　每个人心中都有着一首最喜爱的歌，这个可能会令人伤感，令人兴奋，令人想起过往或令人期盼未来。而我也无一例外，这首藏在我心底里的歌曲就叫做《see you again》。

　这首歌有美国说唱歌手威兹卡莉法和查理普斯共同创作与演唱的。其创作原因是因在动作片《速度与七》拍摄过程中为意外去世的保罗沃克而创作记念的。

　而为了表达出情感，查理仅用一个周就完成了创作。这首曲目不仅是在作词，还是在编曲上都打动了我。

　当我第一次听这首歌时。就觉得不错，很好听。

　当我第二次再听到它的时候是与朋友谈笑着听完的。

　而在这之后，因为所去学校不同，要各奔东西，彼此却舍不得对方，大家惺惺相惜了六年却就要因为各自的前途而不得不分别。

　于是，在毕业典礼上与我的哥们儿含着泪笑着听完这首歌。“没有老友你的陪伴，日子真是漫长……与你重逢之时，我会敞开心扉，倾诉所有。”就如歌曲中唱的那样，我会加倍留恋起你们。

　虽然身处异校，但我们的情谊永恒。都说世上没有永恒的友谊。但我相信，只要心中有你们这些兄弟，我想，再长的的时间也破坏不了我们的感情。

　每每听起这首歌，都带给我不一样的回忆，也许这就是成长吧，经历过这些才可能更加知道珍惜自己目前的拥有。

　虽然有句话说过“书中自有黄金屋。”但我却想说“曲中，也有颜如玉呢”！

　我最喜欢的一首歌作文5

　“那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽……”哼着这首暖暖的《外婆的澎湖湾》，我的眼前又浮现出外婆那粗糙的手，质朴的脸，又想起了儿时外婆陪着我度过的温馨、快乐。

　我家有一个很大的院子，那是我游戏的场所；院子里还有一棵很大的泡桐树，那是我的玩具；我还有个像顽童一样的外婆，那是我最好的玩伴。

　夏天，我和外婆到院子里玩捉迷藏。我和外婆先石头剪子布，谁输了就蒙上眼睛找，每次我都保赢。我把外婆的眼睛蒙得紧紧的，不留一点缝隙，紧得外婆疼得直叫唤：“傻小子，我又不会偷看，你担心啥？”“这可说不准，我得以防万一哩！”调皮的我说得外婆“咯咯咯”直笑。我把外婆左转一圈，右转一圈。外婆就像玩具一样，随我摆弄，一点也不抱怨什么。瞧，她也像我稚幼的小伙伴一样开始四处摸索起来。她双手扶着围墙，一步步慢慢地前进。我乐不可支地喊：“来啊，快来啊！”外婆急忙扑过来，不料被地上的石子绊倒了。不用说，这石块就是我故意放着，为让外婆中计。外婆疼得直叫：“唉哟，唉哟。”躲在泡桐树后面的我忍不住了，捧着肚子哈哈大笑。可外婆却一下子抓住了躲在后面的我，抚摸着我的头说：“有趣吗？傻孩子。”

　凉风习习，我依偎在外婆的怀抱。外婆揩去我额头上的汗珠，又轻轻地哼起：“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩……”

　多惬意啊，外婆还在轻拍着我的手。坐在空旷的庭院吹着习习凉风，听着树叶沙沙的欢畅，那是我脑海中亘古不变的回忆。

　春去秋来，外婆走了，泡桐树的叶子又黄了。我拾起一片落叶，又轻轻哼起：“那是外婆拄着杖，将我轻轻挽……”歌声不止，外婆那粗糙的手，质朴的脸随着这旋律成为我最爱的歌。

　我最喜欢的一首歌作文6

　我最喜欢的一首歌就是《春到拉萨》，倒不是因为这首歌乐曲多么好听，或者是词多么富有感情，而是这首歌伴随我走过漫长的岁月，这首歌和我的学古筝之路紧密地练习到了一起。

　我第一次被古筝的音乐所打动，就是在琴行听到了这首《春到拉萨》，当时是一位老师给她的学生做示范，因此乐曲的流畅情感都被发挥到了极致，加上古筝特有的悠扬音色，这首曲子仿佛融合进了空气，弥漫到了琴房的每一个角落，让我的每一个细胞都被这首音乐所打动了。我特意问了琴行的老板，老板说这是古筝曲《春到拉萨》。我牢牢地记住了这个名字，正是这首歌给了我力量，让我走上了学习古筝的道路。

　每当我想要放弃学习乐器的时候，我就会放一曲《春到拉萨》，这首古筝曲描绘了拉萨春天的优美景象，我仿佛看到了布达拉宫的四周生机盎然，不知名的小花在成片的绿色草地上绽放，热情的西藏人民在温暖的阳光下载歌载舞。这首歌的力量就是让人听完之后感觉到生活充满了生机，所有的一切都是那么的美好。这首歌让我相信只要努力，就会遇见更加迷人的春天，从此我练习古筝更加用工了。

　我也是在爱上这首乐曲后爱上西藏的，我一直渴望自己长大后可以背起行囊，去西藏的山下走一走，望一眼真正的春到拉萨，看看那片神圣的土地上无处不在的生机，和灵魂来一次深刻的对话。一颗想要进藏的心，深深地藏在我的身体里了，让我在前行的路上多了一份动力。

　好的音乐真的有净化心灵的作用呀，我再次播放起《春到拉萨》，深深地陶醉在其中，听一曲琴声悠扬。

　我最喜欢的一首歌作文7

　歌手萧煌奇所演唱的名曲──“你是我的眼”，述说的是一位盲人的无助，在获得别人帮助后，得到重生的喜悦！

　“眼前的黑不是黑，你说的白是什么白？……”对盲人来说，一切的事物都必须靠记忆回想，或是听他人述说，就像上帝在他眼前遮住了帘，忘了掀开，使其对眼前的世界，变得漆黑阴暗，再也无法看见任何事物，连亲人的容貌也会日渐淡忘，很容易自暴自弃，脾气自然而然也会变得愈来愈差，因为再也无法看见自己亲爱的家人，也无法看见眼前的绮丽风光，显得十分无助，必须适时关心他、鼓励他，使他积极、勇敢的活下去，才不会让他放弃美好的未来，！

　虽然我们不是盲人，但是在刚上小学时的心境却曾经是幼稚懵懂的，老师就是开启我们智慧之眼的角色，也是让我们努力向上，勇往直前的动力，使我们的成绩和行为也日益成长。如今，我们就要毕业了，要离开陪伴我们成长的校园、要离开教导我们知识的师长、要离开一同嬉戏游玩的同学，心中充满无尽的离愁！记得当初我们只是一颗颗粗糙无比的璞玉，经过许多老师们的精雕细琢，和千锤百链，才能变得精致亮丽，光华无瑕，换来今日我们的成熟懂事、意气飞扬！怎能不感恩开启我们智慧之眼的师长呢？

　凤凰花再一次的开了，骊歌再一次的响起了！大家珍重再见，我们就此分别，各奔前程了！老师！谢谢您带领我们领略四季的变换、带领我们穿越拥挤的人潮、带领我们阅读浩瀚的书海，让我们看见这缤纷灿烂的世界，就在我眼前；你们的教诲，是我一辈子最明亮的眼！

　我最喜欢的一首歌作文8

　音乐课上，当这首曲子悠然进入我的耳朵时，教室仿佛地处海边，浮躁的心瞬间平静下来。远处站着一位中国少年，略带忧伤地吹着竹笛，慢慢的又进入了一片幽深的森林，一只夜莺发出一阵阵短促的鸣叫。这是我第一次听到《夜莺》的一小段的感受，心中意犹未尽。

　回家后听了一遍又遍，每一次都给我带来不一样的心境和感受。淡淡的弦乐远远的响着，中国竹笛清脆悠扬地响起，心中烦恼慢慢被这旋律抹去，只留下平静的湖面。这时明珠奏玉般的钢琴漫不经心的敲打着，每个音符都敲在我的心上，湖面上荡起了涟漪。深沉的大提琴和明亮的小提琴与竹笛的配合亲密无间，最后还有人声加入，没有任何的词，只是单纯美妙的人声。我早已遗忘我身处何方，只知道旁边的夜莺在为我唱歌，内心涌起了非常美丽非常动情的共鸣。“这一定在叙述一个动人的故事”我心想。

　果然，歌曲源自安徒生的一个童话，一只不起眼的夜莺的歌声让中国皇帝为之落泪，然而失去自由的夜莺不能自由的歌唱，于是悄悄地离开了。后来皇帝重病时，夜莺又回来为皇帝唱歌。

　这首曲子还令我欣赏的是他的最后，原本以为这样一个略带悲伤的故事会以一个像安塞腰鼓那“耳畔是一声渺远的鸡啼”淡出，但《夜莺》在结尾的时候反而越来越来高，在一声轰然巨响中戛然而止，如同千百个烟花同时绽放！给这个故事最好的结局，使人们从一段低谷中重新振作起来，能让我有信心面对接下来的生活。

　我喜欢《夜莺》，喜欢它带给我的美好心境，喜欢他的美丽动人的故事，喜欢它给我带来信心的感觉！

　我最喜欢的一首歌作文9

　歌曲是生活的盐，它使原本枯燥无味的生活变得有滋有味，充满了情趣。哪里有歌声，哪里就有欢乐，歌声伴随我成长。

　我特别喜欢歌曲。当我学习累时，便会听一会儿歌，放松身心；当我有空闲时，便会高歌几曲，抒发情怀；就连走路的时候，我也会高兴地哼唱。每当我听到歌声，便会忘记一切的烦恼，变得快乐起来。歌声是我生活的一部分。

　我喜欢童年，在童年里，一切都是那么无拘无束，自由自在。同样，我也喜欢《童年》这首歌，忘不了歌中所述的童年。

　“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”小时候，爸爸总是会哼着这首歌来逗我开心，因此我耳边也就经常回荡着它的旋律。现在，即使听了许许多多的流行歌，但脑海里却始终忘不了这首歌。

　闭上眼，静静的聆听着。池塘边的榕树上，“知了”“知了”的声音响彻耳畔。坐在秋千上，感受着夏天的气息……我和歌中的人一样，期待着下课，期待着游戏的童年。

　在歌中，一句歌词打动了我“一天又一天，一年又一年，盼望着长大的童年”或许，谁都想长大，想脱离父母的管束。可是，所谓的长大，不就意味着我们再也回不到过去，再也回不去五彩的童年么？岁月无痕，流水匆匆，时间过去了，便再也会不来了。有时，一秒的流逝，也可能造成以后再也无法弥补的遗憾。

　《童年》这首歌使我明白了时光的匆匆，太阳总会下山，而新的一天又会开始。昨天没什么好留恋的。让过去过去吧，好好的过完剩余的童年。

　童年，多么让我留恋！可它却用层层云朵将我挡住。童年多么令人回味！可它却像一只小鸟，越飞越远。童年向一个五味瓶，又酸，又甜，又苦，又辣，又咸！

　我最喜欢的.一首歌作文10

　歌，可以用嘴去歌颂曲调，用手去比划感情，但最重要的是用心灵的触动和亢奋的来倾诉的。

　歌曲，它表现出人们的各种思想情感，只要安静地去倾听一首歌，去感受他的情感，你将会被带到一种身临其境般境界，让你享受这人世间无数的悲欢离合和对美好生活的憧憬。

　如给我一首歌的时间，我会静静地聆听《你是我的眼》。虽然这首歌的演唱者萧煌奇是一位盲人歌手，但是他的内心永远是向往着光明。当他每次演唱这首歌时，他是单凭嘴巴去唱歌吗？不，我想他不是，他是用自己那双永远笼罩在黑暗中而又渴望光明的眼睛在唱歌。他把对美好生活的一切追求和向往全部和歌曲融为一体了，旋律悠扬动人。如他能看得见，正如他歌中所唱的“如果我能看得见，生命也许完全不同。你是我的眼，带我领略四季的变幻。”是啊！如果他能看得见，那他将会写下和唱出多少佳作奉献给人们啊！

　当这首歌结束时，我的内心如何感受，他内心呢？不爱音乐的人内心如何？当然一定会截然不同。热爱音乐的人是在真正欣赏这首歌，用心去领悟这首歌，享受音乐给他带来的快乐。而不热爱音乐的人只是一味无知地听一遍的就结束了，根本谈不上享受。

　《你是我的眼》，斟酌几番，让我的心莫名“冲动”，是无法用文字语言来表达的，只有亲身感受，才能体会到这首歌中涌动的丝丝情愫。

　这首歌不仅陶冶了我的情操，净化了我的心灵，还让我细细体会到了它的美妙！我热爱音乐，但我更爱这首歌的的演唱，悠扬的旋律，亢奋的情感。

　我最喜欢的一首歌作文11

　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”每当耳畔响起这熟悉的旋律，心中便会涌起一种浓厚的、深沉的感觉。

　当英雄们功成名就之时，心里感到的不是开心与快乐，而是失落与孤独。尽管当初英雄们在战场上意气风发，春风得意，但曾经的浴血搏杀、金戈铁马的场面，一切是非成败都已经随着历史的长河流去。无论历代兴盛衰败，不断循环，但“青山”、“夕阳”永远不会随之改变。江上船舶中的渔人和樵夫，他们从来不在于名利，而着意于“秋月”与“春风”。那些英雄的功名，只不过是他们喝酒谈论时的话题罢了。

　歌曲的开头一句，便让我们感到无比豪迈、悲壮，由“滚滚长江”又联想“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”这是一种何等的沧凉啊！

　“青山”“夕阳”历经亘古从未变更，更好让人体会岁月悠悠，人生易逝。多么凄凉与伤感。

　这“渔人”和“樵夫”不像是普通人，而更像世外高人。白发渔人，悠然樵夫，对秋月春风兴味盎然。但当歌曲中“惯”字一唱出，又有一股莫名的孤独感。“喜相逢”又或许是对这种孤独感的慰籍，当那些高山隐士茶余饭后相互谈天说地，充分表现他们“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的心境。

　我曾多少次沉浸在《滚滚长江东逝水》这首歌中，激越、悲壮、豪迈的歌声一响起，我便陶醉其中。我喜爱它，它陶冶了我的情操，使我悟出了许多人生哲理。

　恍惚间，我仿佛看见，那滚滚长江……

　我最喜欢的一首歌作文12

　我最喜欢的一首歌，不是流行歌曲，也不是摇滚乐，而是一首由古琴、笛子合奏的乐曲——《太极》，整首歌曲中没有一句歌词，但演奏者用乐器美妙的声音表达了他的感情和所思所想。这正是这首音乐的独特之处，因而使我百听不厌。

　那是一次偶然的机会，我打开电脑，搜索太极的，发现原来有一首古琴曲叫做《太极》，出于好奇，我点击试听了一次。短短5分钟的音乐让我回味无穷，我还从来没有听过如此美妙的琴声。

　《太极》这首历史悠久的古琴曲是由两位乐师演奏的。全曲中，还有鸟儿叽叽喳喳的鸣叫声和小溪潺潺的流水声。这时，只要你闭上眼睛，用心去欣赏，用心去感受，就一定会浮想联翩。也只有这样，才能听懂这首古琴曲。

　我每天都会用20分钟的时间听这首曲子，不仅是因为它美妙的声音，还有是因为它让我产生许多美好的想象。演奏者好像端坐在高山之上，看着四周鸟语花香的美景，听着山下奔流不息的流水声，品着山中雨后的清新空气，抚着做工精致的古琴，此时，他心中一定想着太极的奥秘，便用琴声表达他此时此刻的心中所想，让优美的琴韵传遍于山野之间，让整个人与自然的和谐旋律永远流传。这情景，怎么不能体现出演奏者悠闲雅致的心境呢？如果你用心听完，你一定会赞不绝口。然而，想把古琴演奏好，绝非一朝一夕之功，这也让我对演奏者肃然起敬，由衷赞美他的琴技。

　《太极》这首古琴曲，每当我听完之后，任然有余音绕梁之感，它那美妙的音韵和迷人舒缓的旋律，深深印在我的脑海里。

　我最喜欢的一首歌作文13

　说道我最喜欢的一首歌曲，我肯定会毫不犹豫的说是《阳光总在风雨后》因为这首歌的旋律不禁非常的好听，而且歌词还能带给我力量。

　记得有一次，爸爸妈妈都出去了，只剩下我孤零零的一人了，连午饭都要自己做，这可怎么办呢？

　就在这时，几个胖秃秃的小土豆映入了我的眼帘。对呀，我可以自己烧土豆嘛！于是，我边学着妈妈烧饭的样子开始切起土豆来了。可是，这几个小土豆十分淘气，一个跑到这，一个跑到那，就是不让我切，这可让我火冒三丈，心想：哼！我不烧了。我便去看电视了，这时，几句歌词传入了我的耳朵“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”哎！对了，阳光总是在风雨过后，只要我们相信就一定会有彩虹的。

　于是，我便上楼去继续切土豆丝了，虽然，在切的途中我遇到了挫折，但是我并没有放弃，最后，我终于烧好了土豆丝。

　记得还有一次，妈妈给我买了一辆自行车，这下可把我乐坏了，我左蹦右跳，别提有多高兴了。

　第二天，我就去试车子，可每当我骑上去，踩了两脚，我就会立刻摔下来，一连几次下来，我的皮都刮破了。正当我准备放弃的时候，耳边响起了“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……

　我的眼前仿佛出现了一缕阳光，尔后又出现了一缕彩虹……

　我默默地自言自语：“不，不能放弃，要坚持……”在我的努力下，我最后终于学会了骑自行车。

　就这样《阳光总在风雨后》成了我最喜欢的一首歌曲，每当我遇到困难的时候，都会听听这首歌，这样，我就会有无穷的力量来面对困难了。

　我最喜欢的一首歌作文14

　“总是向你索取，却不曾说谢谢你。直到长大以后，才懂得你不容易……”每次，听见这首感人的《父亲》，我就会独怆然而泪下，因为我又不禁想起了我那整天在外忙碌的父亲。

　这首歌是在一节音乐课上所接触的。那个时候，我们因为把今天所学的歌学完了后便无事可干。亲切和蔼的老师见了，便使用班上的多媒体放音乐给我们听。只见老师刚刚点出来的音乐立刻吸引了我的注意力，这声音是十分低沉而又有几分悲伤的，。而后面的歌词则更深深地震撼了我，就在我正听得入迷时，突如其来的下课铃把我从幻想中拉了出来。我为了能够知道这首歌后面的歌词是什么，便记住了歌名，回家后继续听完了这首歌。

　自从我会唱这首歌后，我每次听完了这首歌都会感慨万千，想到支撑起我们这个家的顶梁柱——爸爸。尤其是里面的歌词：“每次离开总是，装做轻松的样子。微笑着说回去吧，转身泪湿眼底。”这些写出了爸爸在我们面前表现地十分坚强，但心还是柔弱的，十分关心我们。“时光时光慢些吧，不要再让你再变老了。我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸，我能为你做些什么，微不足道的关心收下吧。谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有，把最好的给我。我是你的骄傲吗，还在为我而担心吗？你牵挂的孩子啊，长大啦！”这些歌词更是写出了父亲对我们的付出是巨大的，我们要好好地回报他，回报他那伟大的父爱！

　在我们的家庭中，父亲永远是最伟大的，他为我们付出的，不仅是汗水，也有他的青春年少。而《父亲》这首歌，却又恰好让我明白了他的辛苦，我们应该感谢在人生大道上父亲给我们的帮助，给我们一个美好而又幸福的家！